（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

4月26日，#廈門教師招聘因多崗位取消編制導(dǎo)致無人報考#沖上熱搜，引起了社會的廣泛關(guān)注。

據(jù)報道，廈門市翔安區(qū)教育局發(fā)布了《關(guān)于公開招聘骨干教師(2024年4月)取消及減少部分崗位的通告》，因取消編制導(dǎo)致多個崗位無人報考，最終不得不取消招聘計劃，涉及到語數(shù)英等多個科目領(lǐng)域。

據(jù)了解，廈門翔安區(qū)教育局公布的教師招聘采用參聘制，也就是說，教師進入崗位之后是沒有編制的。但除了沒有編制，其薪資待遇、福利補貼、五險二金、績效都與在編教師沒有區(qū)別。然而，盡管這些待遇相對優(yōu)厚，卻依然無人報考，難道沒編制的教師崗不香了?

近幾年出生率的降低導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量急劇下降，北師大研究團隊預(yù)測到2035年，全國將有約150萬小學(xué)教師、37萬初中教師過剩。小學(xué)教師需求量過剩較大，初中教師先短缺、后過?！，F(xiàn)行師資供給存在較為嚴重的結(jié)構(gòu)性缺編，其中，語數(shù)等大課類老師相對容易過剩。

21世紀教育研究院院長，中國高校校報協(xié)會副會長熊丙奇認為，取消教師編制的改革，是誤入歧路，不但會嚴重影響教師職業(yè)的吸引力、社會地位，還會影響教師隊伍的長遠建設(shè)。他指出，日本、韓國等國家實行國家教育公務(wù)員制度，把教師作為特殊的國家教育公務(wù)員，保障教師的待遇和權(quán)利。

回看我國基礎(chǔ)教育行業(yè)：

基礎(chǔ)教育女教師增長過高

學(xué)前教育專任教師中女教師占比一直保持在94%左右，普通小學(xué)的女教師占比從1997年的48.28%上升至2019年的68%以上，普通中學(xué)(包含普通初中、普通高中)則從1997年38.16%上升至2019年的56%。

學(xué)前教育與義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展動力強

我國社會觀念對子女的教育十分重視，家庭人均文教消費支出保持穩(wěn)定增長，2019年我國人均教育文化娛樂消費支出2513元，增長12.9%，占人均消費支出的比重為11.7%僅次于衣食住等方面的支出。年輕的80、90后一代父母更將教育的年齡不斷提前，且更加重視嬰幼兒的培養(yǎng)和教育，并更舍得投入。由此催生學(xué)前教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

義務(wù)教育階段，優(yōu)質(zhì)教育資源有限，中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力，對于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強競爭力，義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展空間大。2019年11月，教育部出臺《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》、《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》等表示教育進入新時代，發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新形勢、新任務(wù)和新要求推動義務(wù)教育行業(yè)產(chǎn)生新的投資機會。

21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，傳統(tǒng)的體制內(nèi)公辦學(xué)校主要通過設(shè)立編制和評職稱來管理和評價教師。他認為，提高教師隊伍素質(zhì)的關(guān)鍵并不在于打破鐵飯碗，而是需要配套改革評價和薪酬制度，以促進教師職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展。

另一方面，青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師洪明基呼吁進行教育改革，提議將基礎(chǔ)教育12年學(xué)制縮短到9年，包括5年小學(xué)、2年初中和2年高中。他認為，孩子們6歲便可上學(xué)，15歲可完成高中學(xué)業(yè)，19歲大學(xué)畢業(yè)后，有志繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以繼續(xù)深造，而不那么熱衷學(xué)習(xí)的學(xué)生則可進入社會，結(jié)婚生子和追求事業(yè)發(fā)展并不會相互沖突。

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