（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

近年來，人口變化對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了較大影響，特別是在學前教育階段，首當其沖的就是幼兒園。

3月1日，教育部召開新聞發(fā)布會，據(jù)育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬介紹，2023年，學前教育毛入園率91.1%，比上年提高1.4個百分點，提前完成十四五規(guī)劃目標。

全國共有27.44萬所幼兒園，其中普惠性幼兒園23.64萬所，占比86.16%，在園幼兒總數(shù)為4092.98萬人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒3717.01萬人，占全國在園幼兒的比例90.81%，比上年增長1.26個百分點。

而《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，學前教育在園幼兒4627.55萬人。對比2022年數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2023年全國學前教育在園幼兒總數(shù)進一步出現(xiàn)較大幅度下降，較上年減少534.57萬人。

1月17日，國家統(tǒng)計局發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2023年中國出生人口902萬人，這也是自1962年以來的首次負增長。而中國出生人口數(shù)量從2017年到2022年已連續(xù)下降六年。

這一變化背后反映了人口結(jié)構(gòu)的變化。去年以來，多地幼兒園出現(xiàn)關(guān)停情況。人口專家董玉整指出，隨著人口結(jié)構(gòu)的改變，教育資源的投入和分配也需要相應(yīng)地優(yōu)化調(diào)整。他指出，人口結(jié)構(gòu)的變化在縱向和橫向上都對教育產(chǎn)生影響?？v向上，隨著出生人口的減少，教育生源受到影響;橫向上，人口向大中城市集聚導致農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的生源減少。因此，教育的投入需要進行優(yōu)化和合理布局。在這一趨勢下，鄉(xiāng)村教育機構(gòu)的調(diào)整、合并和優(yōu)化成為大趨勢。

——學前教育入學率提高

隨著我國加大對學前教育的投入，2010-2020國學前教育毛入園率不斷上升。2010年，我國學前教育毛入園率僅為56.6%，遠低于發(fā)達國家水平，也落后于世界平均水平，因此學前教育成為我國整個教育體系的短板。到2020年，我國學前教育入園率達到85.2%，成功實現(xiàn)了2018年《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中85%的目標。隨后，2021年國家十四五規(guī)劃提出了新的目標，要求在十四五時期將毛入園率提高到90%以上。

——師資：城鄉(xiāng)分布不均

根據(jù)2021年8月教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，全國幼兒園園長和專任教師總數(shù)為322.18萬人。在城鄉(xiāng)分布上，城區(qū)幼兒園園長與專任教師共有155.95萬人，占比為48.40%; 鎮(zhèn)區(qū)幼兒園園長與專任教師共有112.60萬人，占比為34.95%;而鄉(xiāng)村幼兒園園長與專任教師數(shù)量最少，共有53.64萬人，占全國幼兒園教職工數(shù)的16.65%，不足五分之一?？梢?，我國學前教育師資在城鄉(xiāng)分布上存在嚴重不均，鄉(xiāng)村學前教育師資力量相對薄弱。

低生育率直接導致學前教育階段學生數(shù)量的減少，這對幼兒園的招生和運營產(chǎn)生了影響。此外，低生育率也意味著人口老齡化趨勢的加劇，對幼兒園的師資隊伍和教學內(nèi)容提出了新的挑戰(zhàn)。因此，幼兒園需要調(diào)整規(guī)模和運營方式，以適應(yīng)學生數(shù)量的減少和家庭對幼兒教育的新需求。

少子化危機的另一面是未富先老。據(jù)預(yù)測，到2050年，我國每100個勞動年齡人口將需要撫養(yǎng)106個少兒和老年人口。人口學家梁建章預(yù)言：原來的這個人口、產(chǎn)業(yè)、人才規(guī)模的優(yōu)勢，可能在一兩代人以后就會失去。

復(fù)旦大學社會學系講座教授王豐，從事人口研究近40年，他認為：光是發(fā)錢，難以刺激年輕人的生育意愿。而生育始終是個人的選擇，但巨大而遙遠的人口數(shù)字，將會影響到我們每個人。

經(jīng)濟學人APP資訊組

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標簽： 學前教育 萬人 幼兒園 隨筆