在回答這個(gè)問題之前請(qǐng)容許我將一個(gè)笑話。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明沒有座位，小明對(duì)小剛說：我能拿這個(gè)蘋果換你的板凳嗎？
小剛想了想說：可以。
小剛拿了蘋果剛要吃，坐在板凳上的小明對(duì)他說：先別吃，等運(yùn)動(dòng)會(huì)開完了我們?cè)贀Q回來。
這是一個(gè)二十年前的笑話，如今來看未必好笑了。但是邏輯上的笑點(diǎn)大家應(yīng)該是能夠理解的。二十年前，我還在上小學(xué)，這個(gè)笑話我是笑瘋了的。（答主笑點(diǎn)低當(dāng)然只是一方面。）另一方面是，笑點(diǎn)還是要結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，蘋果的價(jià)值、板凳的價(jià)值、運(yùn)動(dòng)會(huì)的文化意義等等。
那個(gè)時(shí)候這個(gè)笑話是好笑的，但是人們沒有深刻的探討其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，這個(gè)笑話有其背后深刻的共享經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。遺憾的是，在剛剛試水市場經(jīng)濟(jì)的1997年，這個(gè)笑話中的深意是沒有人能夠解讀出來的。
先說結(jié)論：
1.只要一物品替換了板凳的位置，笑點(diǎn)依然存在，則此物品適合共享。
2.只要一物品替換了蘋果的位置，笑點(diǎn)依然存在，則此物品不適合共享。
【如果你只要結(jié)論那么可以點(diǎn)贊走人了，因?yàn)橥评聿糠趾軣o聊?！?/u>
所謂經(jīng)濟(jì)學(xué)是分配資源的學(xué)問。
資源永遠(yuǎn)是稀缺的。
稀缺資源有兩種屬性：排他性和競用性。你的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給你講的很復(fù)雜，你可能到現(xiàn)在都記不住。我來給你一個(gè)簡單的方法。
排他性：我的東西，我不想讓你蹭你能不能蹭。
竟用性：我的東西，我在用，我想讓你蹭你能不能蹭。
根據(jù)有無以上兩種屬性，我們可以把商品分成四類：
私人物品：競用排他。如糖豆，我不想讓你吃，你就吃不到，有排他性。我吃了，我想讓你吃你也吃不到，有競用性。
公共物品：不競用，不拍他。如放煙花，我不想讓你看，你還是你能看。我看了，不耽誤你看。
俱樂部物品：不競用，排他。如手機(jī)信號(hào)，我設(shè)立基站，不想你的手機(jī)用就給你信號(hào)掐了。但是我想讓你用，基站承受不了多少壓力。
公共資源：競用，不排他。如公共海洋的魚，我不想讓你撈，管不了你。我撈了，你就沒有了（少了）。
曾經(jīng)我和我的團(tuán)隊(duì)想過利用競用性和排他性來解釋共享經(jīng)濟(jì)，但是這是一條死路。
雨傘是什么？私人物品。
充電寶是什么？私人物品。
單車是什么？私人物品。
那難道共享經(jīng)濟(jì)的答案是私人物品嗎？于是我們列舉了一系列私人物品。
手機(jī)？不適合共享。
手鐲？不適合共享。
化妝品？不適合共享。
后來，我們發(fā)現(xiàn)了排他性競用性思維的盲區(qū)。
一輛單車是競用的，一排單車則不是。
一個(gè)充電寶是競用的，一貨柜則不是。
一把雨傘是競用的，一籃子則不是。
有一類物品，他們有三個(gè)特征，才具備共享的可能性：
1.該物品隨著數(shù)量的增加競用性消失，轉(zhuǎn)化為非競用品。（排除手機(jī)）
2.該物品對(duì)人的效用，只在短時(shí)間內(nèi)急劇升高，隨后歸零。（排除手鐲）
3.使用帶來的消耗低。（排除化妝品）
而每個(gè)物品都去探討特征會(huì)十分麻煩，如果要找專家出報(bào)告鑒定需要3個(gè)月，十萬塊調(diào)研費(fèi)用。最最簡單的辦法，就是將該物品帶入之前講的笑話中。
讓你的幽默感替你做出判斷。
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