來源：Hiphop村

聽過很多故事，知道很多道理，但依舊過不好這一生。

現(xiàn)實當中，很多小伙伴看了很多書，但是生活沒有實質(zhì)性的改變？

這是為啥？

其實上前兩天那篇文章有說到一定的原因，因為我們沒有掌握相關的系統(tǒng)能力，在實質(zhì)性的去解決問題的時候總是摸不到頭腦。

除了系統(tǒng)的能力，我覺得還有一個很關鍵的東西，是需要我們花時間去持續(xù)構建的，那就是——知識體系。

首先，知識體系本身就是一種系統(tǒng)能力。

那這個知識體系該應該怎么構建？我們要用什么樣的策略去構建呢？

難道要像很多知乎大V說的一樣，去搜羅各種知識、素材，構建強大的外腦、或者用各種方法記住各種知識嗎？

人的精力有限，人腦的機能也有限，對于一個普通人來說，大而全性價比很低。

所以我建議，構建T字型知識架構就行。

什么是T字型知識架構呢？

T的上面一橫代表個人知識面的寬度、長度、廣度，下面一豎代表的是個人對某一方面知識研究的高度、深度、厚度。

橫向知識并不需要深度學習，我們只要擁有識別最核心的、基本的底層理論的能力就行。

對一些跨學科的知識，能夠運用到自己的專業(yè)領域里就是達成了學習目標。

只有了解了不同學科的基本概念，你在思考這個世界的時候，才能擁有多元視角和各種各樣的思維模型，進而才能用不同的框架去看待世界。

而專業(yè)知識，需要特別深入研究，能夠深入淺出，才行。

這個專業(yè)知識，不僅是你吃飯的本領，還應該是你對這個世界真實邏輯的感知，以及是把其他橫向知識融會貫通的一個參照物

橫向積累與縱深學習相結合，越是深入學習，你了解的模型越多，越會發(fā)現(xiàn)很多學科之間是有相通之處的，這就叫一通百通。

T型知識結構的好處是，既有深入的領域，也足夠博學，能讓各個領域的大門都為我們打開。

我講一個例子說明一下。

有一種寄生蟲，這它只能在火烈鳥的體內(nèi)生存、繁衍和繁殖，但是它又特別小，沒法直接進入到火烈鳥的體內(nèi)，那它該怎么辦呢？

首先火烈鳥愛吃的食物里有一種蝦，這種寄生蟲就鉆進了蝦的體內(nèi)。

這種蝦很難尋找，是透明的且散居，火烈鳥很難找到。

寄生蟲鉆入蝦體內(nèi)，蝦就會變紅，而且變得聚居起來。

所以火烈鳥見到這幫蝦的時候，就可以飽餐一頓，這寄生蟲就自然而然的到了火烈鳥的體內(nèi)。

看完這個故事，你可能會覺得：

啊~~大自然真實千奇百怪！

啊~~這個寄生蟲真聰明?。?/p>

然后就沒有了。。。

這就是我們學習知識的時候，往往大部分人的一個狀態(tài)。

看了這本書，覺得這個觀點挺好，那個也講的挺不錯的。

缺少了對知識的深入的融通貫通。

回到上面故事，火烈鳥的食物還有其他的生物，但個蝦具有稀缺性，寄生蟲找到了這個蝦，方法就很對。

我們的第一個感悟可以是：經(jīng)濟學有一個最基本的東西——稀缺性。

為什么黃金貴？因為黃金稀缺。

為什么有的人工資高有競爭力？因為他有稀缺性的能力，能賣貨或能管理。

其次，寄生蟲進入蝦的身體，改變蝦的習性，幫助火烈鳥吃到蝦。

我們的第二個感悟就是社會學當中的交換原則。

我們想和一個人交往，我給你利益，你明天給我一點反饋，我們就能構建起一個良好的關系。

還有，不是直接進入到火烈鳥的身體里的，而是通過進入蝦的身體，這種迂回的方式。

我們可以得到第三個感悟：厚黑學的迂回策略

我們不要直接跟人硬碰硬，要迂回處理、忍耐和隱藏。

我們在生活當中有很多人就跟領導硬碰硬，領導惹到了我，就跟他大罵一場，大不了辭職！這個寄生蟲如果這么想，早就滅絕了。

當然這個故事，是舉例如何做知識的融會貫通。

大家可以把這個方法用到讀書上，能夠大大加快我們構建知識結構的進度。

在 T字型知識架構當中，要掌握的基本的點，就是在跨界的學科當中找到共通點，深入挖掘。

挖掘的方向往往就是實用的東西，就是我們在真實世界當中所探求的一系列的邏輯。

把一個個的點連成一條線，就會慢慢構建出一個完整的知識架構。

達爾文說：

存活下來的不是最強壯的物種，也不是最聰明的物種，而是最能適應變化的物種。

我一直持的一個觀點是：

你不需要知道所有的事情，但你需要有處理任何事情的能力。

同樣的，你并不需要成為天才，但你需要擁有學習做任何事的能力。

建立T型的知識結構，能讓我們有更強的跨學科能力，讓各個領域的大門都為我們打開。

你會比那些專業(yè)的人有更多的選擇，比那些沒有基礎的人有更多的機會。