來源：游戲龍虎報

《元夢之星》首屆高校游戲創(chuàng)意大賽正如火如荼地進行中，自2023年12月28日開賽以來，參與院校覆蓋全國668所高等學府，參與比賽的同學們揮灑腦洞和創(chuàng)意，做出了許多優(yōu)質(zhì)參賽地圖。當下大賽已經(jīng)收集到了4500余份報名信息，并已成功報名近千人。

作為近期最受用戶和行業(yè)關注的游戲，《元夢之星》的熱度居高不下，目前游戲已經(jīng)開啟新賽季，官方日前在社交平臺上展出了一封致全體玩家的信件，既為自己首賽季的情況做了總結(jié)，也解釋了新賽季將會加入什么新東西。從官方公布的數(shù)據(jù)顯示它首月即獲得了超過8000萬玩家的注冊，由玩家創(chuàng)作了數(shù)千萬張UGC地圖，根據(jù)七麥數(shù)據(jù)顯示，游戲自上市后基本維持在iOS商店游戲免費榜的榜首位置，可以說《元夢之星》的首個賽季無疑是非常成功的。

12月2日元夢之星發(fā)布會公布元夢之星高校共創(chuàng)計劃

而《元夢之星》能夠在上市后獲得如此成功，其中很重要的一環(huán)，就是由眾多內(nèi)容創(chuàng)造者創(chuàng)造的那千奇百怪、創(chuàng)意頻出的UGC內(nèi)容，而其中高校學子們的創(chuàng)作，常有一些獨特的腦洞的巧思，他們擅長將一些有用的知識以游戲的形式展現(xiàn)出來，讓獲取知識的過程更加有趣。

《高等數(shù)學（上）》

正因為有大量高校同學參與進游戲內(nèi)創(chuàng)作，我們能看到，短短一個月時間，《元夢之星》中就產(chǎn)出了大量優(yōu)質(zhì)的UGC內(nèi)容，其中既涵蓋以國風、非遺等內(nèi)容為靈感的文創(chuàng)型地圖，也有以高數(shù)、英語四級為靈感源頭的益智類地圖，還有大量腦洞大開的操作類地圖，甚至還有融合了射擊、PVP、PVE等玩法內(nèi)容的競技類地圖。每一類玩法都有大量擁躉，即便是看上去難度頗高的腦洞型益智類地圖，官方披露竟占了總體10%的游玩量，可見地圖質(zhì)量是玩家非常認可的。

而其中有幾張地圖令龍虎報印象深刻。

《墜入敦煌》

例如以敦煌為主題的《墜入敦煌》，玩家在一個古風古韻的房間內(nèi)，穿過床邊的傳送門進入關卡中，首先印入眼簾的是以琵琶、折扇等傳統(tǒng)元素構(gòu)成的通天路，抵達敦煌莫高窟門前，之后繼續(xù)深入，我們還能在地圖中看到莫高窟經(jīng)典的飛天神女，以及了解到琵琶進入中國的歷史。地圖無論是入夢的設計，還是對傳統(tǒng)文化元素的使用，都很有巧思。

《馬格努斯效應》

還有一張?zhí)罩黝}的《馬格努斯效應》， 玩家將在一個不停旋轉(zhuǎn)的空間站中，感受到宇宙的輝宏，作者利用游戲編輯器提供的豐富元件，構(gòu)建了一個非常巨大的空間工作站，不僅能看到外部的太陽能電池板，內(nèi)部還有大量的水培植物，太空種菜，可以說是中國人獨有的浪漫了。

而這些質(zhì)量頗佳的地圖，都是由吉林藝術(shù)學院動漫學院副院長邵兵與他的學生們共同制作。而與各大高校的深度合作，是《元夢之星》一直在積極推進的項目，是他們?yōu)樽约簝?nèi)容長遠布局的計劃之一。

也因為這些內(nèi)容，讓筆者對《元夢之星》首屆高校游戲創(chuàng)意大賽提起了濃厚的興趣，了解之后才發(fā)現(xiàn)，這個大賽產(chǎn)出的優(yōu)秀地圖，遠不止這些。

因為整個大賽分為三個賽道進行，每個賽道都有自己獨特的主題，而我們在每條賽道中，都能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的寶藏地圖。

《輪到我來監(jiān)考了》

像是在自由賽道中，江南大學o小熊奶茶o的《輪到我來監(jiān)考了！》就十分有趣，玩家化身監(jiān)考老師，通過觀察考場中學生的異常，抓出每一個作弊的學生，這些學生有公然打小抄的，吃試卷的，考試扎馬步的等等，內(nèi)容戲謔有趣，讓人會心一笑。

而人文賽道中，山西大同大學的切特制作的《李白謫仙》，就精煉濃縮了李白求仕不成、醉酒題詩、流放獲釋等幾個不同時期的經(jīng)歷，并以李白的經(jīng)典詩句作為串聯(lián)故事的線索，匠心獨具。

《星際探索（和平號）》

而科普賽道上，復旦大學的葫蘆老六制作的《星際探索（和平號）》則由玩家親自完成了一趟收集行星土壤、完成星際飛行的科研之旅，地圖設計致敬了《流浪地球》，利用編輯器的強大功能，做出了氣勢恢宏的宇宙場景。

1月22號，由澳門科技大學人文藝術(shù)學院、中國國際游戲教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在澳門科技大學舉辦了一場元夢之星全國游戲創(chuàng)意大賽校企深度合作研討會，同時也是針對首屆《元夢之星》高校游戲創(chuàng)意大賽進行進一步的學術(shù)交流和探討，會議由之前提到的邵兵老師主持，近50所知名高校的代表和游戲行業(yè)頭部企業(yè)專家通過線上+線下的形式參與了研討會。

大賽在開展期間，已經(jīng)收集到了眾多優(yōu)質(zhì)的學生作品，參賽的在校學生展現(xiàn)出了極具創(chuàng)意的思維和較強的動手能力，參與這次研討會的各界代表對此次大賽都評價頗高。

之前說過，《元夢之星》團隊想要為自己和游戲行業(yè)培育創(chuàng)作的熱土，而構(gòu)成熱土的基礎，就是能夠有源源不斷的人才儲備，而與相關專業(yè)的高校協(xié)同合作，就是在根源上解決人才的挖掘問題，因為游戲是融合電子程序、美術(shù)設計、文學寫作等多樣形式的新藝術(shù)形態(tài)，所以對于專業(yè)學科人才的需求是廣泛而大量的，因此能夠直接和高校相關專業(yè)的學生合作，就是從源頭上解決人才問題。

12月2日元夢之星發(fā)布會公布元夢之星首屆全國高校游戲創(chuàng)作大賽

參與研討會的教育部高校動畫與數(shù)字教學指導委員會秘書長、全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、中國傳媒大學動畫與數(shù)字藝術(shù)學院黨委書記、博導黃心淵也表示，這種高校與企業(yè)間的深度合作，對于高校的實踐教育和就業(yè)指導有著重要意義，既可以滿足游戲?qū)τ趦?nèi)容創(chuàng)作的需求，也能讓高校學生們通過親身實踐，大致了解游戲制作的相關流程，為自己之后的擇業(yè)方向能夠起到一定的參考作用。

澳門科技大學人文藝術(shù)學院電影學院助理院長張林明則從兩個層面高度肯定了《元夢之星》首屆全國高校游戲創(chuàng)意大賽，他指出本次大賽是學界與業(yè)界具有影響力的一次交流合作，同時，站在澳門的角度，站在灣區(qū)融合的大環(huán)境下，這次合作將促進內(nèi)地與澳門地區(qū)高校教育與數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)的溝通交流和發(fā)展，并誠摯的邀請與會的各位嘉賓領導及騰訊天美為代表的頭部企業(yè)，有機會來澳門科技大學進行線下交流和商討后續(xù)大賽的工作開展。

看上去是一個雙贏的事兒，但真要做起來卻是相當不簡單，不僅需要去協(xié)調(diào)資源支持活動開展，還要與高校負責人溝通確定合作關系，這些都是耗時耗力的事兒。在未來的幾個月里，《元夢之星》將通過線上線下結(jié)合的方式，邀請騰訊天美工作室《元夢之星》項目組UGC運營及高校專家，分享游戲設計經(jīng)驗，同時介紹游戲編輯器的操作方法等。畢竟高校愿意與《元夢之星》合作，也是因為《元夢之星》UGC地圖編輯器對于創(chuàng)作者有著“足夠低的門檻和足夠高的天花板”。易上手，但又能讓創(chuàng)作者基于自身創(chuàng)意，有一個足夠廣闊的平臺來創(chuàng)作。

《元夢之星》項目組UGC運營負責人葉輝認為游戲作為一種集創(chuàng)意藝術(shù)和前沿技術(shù)于一體的文化產(chǎn)品，正越來越受到社會的關注和認可。他認為游戲不僅為人們提供了休閑娛樂的方式，更在某種程度上成為了人們的一種傳播載體。而高校作為培養(yǎng)未來創(chuàng)意人才的搖籃，更是肩負著推動游戲產(chǎn)業(yè)去創(chuàng)新去發(fā)展的重要使命?！对獕糁恰讽椖繄F隊希望借此機會為每一位有才華的年輕人提供展示自己的舞臺，而《元夢之星》低門檻易上手以及高上限的游戲編輯器，使得“人人都是游戲制作人”這一概念成為可能， 自《元夢之星》發(fā)布以來，因為游戲設計平臺擁有簡潔易用易上手的特點，使很多不具備游戲開發(fā)專業(yè)的師生，都可以通過這個平臺實現(xiàn)自己的游戲創(chuàng)作夢想，這樣的好平臺能夠在這個比賽當中充分發(fā)揮其作用，讓更多非游戲開發(fā)專業(yè)的學生也可以創(chuàng)作出自己夢想的作品。大賽過程中也看到了很多高校學生用《元夢之星》表達了自己的創(chuàng)意，非常期待這次比賽可以發(fā)掘出的更多優(yōu)秀作品，以賽促學，以賽促創(chuàng)，通過游戲創(chuàng)意大賽來幫助同學和用戶共同成長。

學生們將在老師的指導下創(chuàng)作并完成作品，上傳至指定比賽專屬管道。作品評審、頒獎儀式預計將于2024年6月舉行，屆時將由各高校老師組成的評審委員會對作品進行評審，并公布結(jié)果。優(yōu)秀作品作者將有機會在老師的帶領下進一步完善作品，并在頒獎典禮上簽約成為《元夢之星》優(yōu)質(zhì)作者。

為了大賽成為更加專業(yè)的賽事，吸引更多優(yōu)秀人才，以賽促學。參與研討會的眾多嘉賓在討論后，決定將賽事名稱從“《元夢之星》高校游戲創(chuàng)作大賽”調(diào)整為“《元夢之星》高校游戲創(chuàng)意大賽”，并將比賽劃分為專業(yè)組和學生組，同時在涵蓋了游戲創(chuàng)意關卡設計、游戲視覺設計、功能游戲設計的賽道外，新增了時裝創(chuàng)作賽道以及動畫視頻創(chuàng)作賽道等多個新賽道，這能讓無論是教師還是學生，都可以展示自己的才華，共同推動中國游戲產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。

投入巨大，但收獲同樣不小。

一是大賽提供了一次面相社會大眾的展示機會，一定程度上表現(xiàn)出了游戲行業(yè)的正向價值；二是在與高校建立合作關系，鼓勵創(chuàng)意產(chǎn)生，為未來的人才儲備打好基礎。其次就是還可以通過高校創(chuàng)作者的實踐，來驗證自己編輯器的功能，畢竟編輯器是UGC內(nèi)容創(chuàng)作的基礎工具，功能的完善意味著創(chuàng)意落地的幾率提高。

畢竟就像前文提到的，《元夢之星》很早就決定在外部構(gòu)建一個能夠持續(xù)輸出內(nèi)容的環(huán)境，這一點從游戲還未正式上線，制作團隊就已經(jīng)著手開始與高校合作可見一斑，一方面通過實際行動鼓勵玩家進行UGC創(chuàng)作，同時在游戲內(nèi)通過功能強大的地圖編輯器，盡量為創(chuàng)作者提供優(yōu)質(zhì)的工具，像是在新賽季開始后，他們就又全面升級了編輯器的功能，如今創(chuàng)作者可以擁有一個更強視覺表現(xiàn)力、更多自定義載具、更好用的劇情編輯與可視化編程能力的編輯工具，創(chuàng)作過程變得更加方便；而創(chuàng)作者的反饋，也能讓制作組對編輯器的功能性有一個測試反饋收集。

能夠看到，《元夢之星》上線以來，除了游戲內(nèi)高強度的聯(lián)動和更新，最能讓人看到野心的還是他們對于UGC內(nèi)容的態(tài)度。

在2023年12月，《元夢之星》團隊在上海、廣州兩地舉辦了“元夢校園行”活動，未來也將在全國各大高校持續(xù)舉辦更多相關活動。

而包含高校創(chuàng)意大賽、與高校展開深度合作以及10億造夢計劃等，都展現(xiàn)了他們對于UGC和創(chuàng)作人才的重視。當下《元夢之星》的第一期10億造夢計劃正在穩(wěn)步推進，首批4330萬創(chuàng)作者激勵金正在陸續(xù)發(fā)放，同時新賽季還會繼續(xù)投入5000萬獎金，總計9330萬激勵金繼續(xù)全方位扶持UGC地圖創(chuàng)作者與游戲內(nèi)容創(chuàng)作者，既滿足游戲內(nèi)容的補充需求，同時讓創(chuàng)作者能夠有切實收益讓自己的投入有所回報。

《元夢之星》高校游戲創(chuàng)意大賽作為由中國音像與數(shù)字出版協(xié)會游戲工作委員會、中國高等院校計算機基礎教育研究會指導，中國國際游戲教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、中國游戲產(chǎn)業(yè)研究院社會價值研究中心大力支持的活動，賽事的公正性與影響力都能得到保證，并且作為一項長期合作的活動企劃，未來勢必能夠持續(xù)為國內(nèi)的游戲行業(yè)發(fā)掘和積累優(yōu)質(zhì)人才。

《元夢之星》所做的就是要構(gòu)建一條更加直觀、便捷的晉升賽道，以此來為“當代學生的學業(yè)與就業(yè)”這個話題提供一個新的答案選項，通過提前與企業(yè)的緊密合作，為學生之后的擇業(yè)方向提供參考一定的參考以及提前參與工作的機會，并能通過激勵計劃獲得一定的收益。

而這些參與創(chuàng)作的學生，也成為了為游戲行業(yè)未來培育的“創(chuàng)作熱土”的構(gòu)成部分，能夠通過這些優(yōu)質(zhì)地圖的創(chuàng)作，盡早發(fā)現(xiàn)有能力、有想法的人才。

除了為學生們提供就業(yè)機會、激勵收益機會以外，元夢之星還開啟了造夢局「圓夢企劃」，此前已經(jīng)為地圖創(chuàng)作者實現(xiàn)了助學金的夢想，而在山海奇遇新賽季「圓夢企劃」也會繼續(xù)將“圓夢”進行下去。

元夢之星的高校UGC生態(tài)打造機制最終能否如愿，我們不能鐵口直斷一定能成，但是業(yè)內(nèi)的頭部企業(yè)愿意挑頭去做這件事兒本身，就值得為他們點贊。

《元夢之星》正在通過規(guī)劃詳實的計劃，長線、合理地去布局自己的未來發(fā)展，同時也通過對于UGC創(chuàng)作者的重視與幫助，成為所有創(chuàng)作者的“圓夢之星”。