慷家長(zhǎng)之慨，出風(fēng)頭的還是校領(lǐng)導(dǎo)

最大的爭(zhēng)議來(lái)自于家長(zhǎng)的投入與付出。

有家長(zhǎng)在網(wǎng)上說(shuō)出了這亞運(yùn)會(huì)風(fēng)光背后的辛酸。

首先是時(shí)間和精力的付出。為了開(kāi)幕式上幾分鐘時(shí)間的展現(xiàn)，很多小孩——連同他們的家長(zhǎng)——都辛辛苦苦準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，這還沒(méi)完，為了保證節(jié)目效果，等臨到運(yùn)動(dòng)會(huì)前一周，還得全部換掉。校運(yùn)會(huì)當(dāng)天是工作日，但家長(zhǎng)也被強(qiáng)制要求參加，凌晨四點(diǎn)多起床趕到場(chǎng)地準(zhǔn)備……這樣的強(qiáng)度倒也真的堪比給亞運(yùn)會(huì)做工作人員了！

其次還有金錢(qián)的付出。為了追求效果和細(xì)節(jié)，節(jié)目相關(guān)的服裝、道具，還有為了節(jié)目請(qǐng)教練、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等等，都要家庭自己支出，而因?yàn)閾Q節(jié)目的緣故，這些花出去的錢(qián)就跟打了水漂一樣，然后又得重新花一遍……既然是亞運(yùn)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，這些服化道的要求自然不能掉價(jià)兒，想必這一趟來(lái)來(lái)回回也是花了不少錢(qián)。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

回過(guò)頭來(lái)看媒體的宣傳報(bào)道，關(guān)注點(diǎn)除了規(guī)模盛大、后勤有力、驚人的比賽成績(jī)之外，還特地配上校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的大幅特寫(xiě)照片。這雖無(wú)可厚非，但聯(lián)想起那么多學(xué)生家長(zhǎng)的默默付出，最后出風(fēng)頭的還是校領(lǐng)導(dǎo)，多少讓人覺(jué)得有些不厚道。

美好記憶？家校共育？越界了

當(dāng)然，舉辦這樣的活動(dòng)，必然還是有良好的初衷，大抵是兩個(gè)：一個(gè)是校領(lǐng)導(dǎo)在采訪時(shí)說(shuō)的，讓學(xué)生有個(gè)美滿(mǎn)的記憶；另一個(gè)，則是希望通過(guò)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，來(lái)開(kāi)展家校共育。

但實(shí)際情況卻是，這兩個(gè)初衷，從事后結(jié)果來(lái)看，都未能達(dá)成得很完滿(mǎn)。

先說(shuō)第一個(gè)。校運(yùn)會(huì)美滿(mǎn)記憶應(yīng)該主要是兩方面，一是比賽過(guò)程和結(jié)果，二是參與的開(kāi)幕式表演。

事實(shí)上，這種類(lèi)型的校運(yùn)會(huì)比賽，過(guò)程和結(jié)果依然跟大多數(shù)學(xué)生無(wú)關(guān)。20多個(gè)校區(qū)、幾萬(wàn)人規(guī)模的校運(yùn)會(huì)是很風(fēng)光，但也正因?yàn)槿绱?，能真正在運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技場(chǎng)上參加比賽的門(mén)檻也陡然提升了不少。拿下冠軍的基本都是專(zhuān)業(yè)或半專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，奪冠成績(jī)絕非一般同學(xué)可及?？瓷先ミ@場(chǎng)盛大的校運(yùn)會(huì)成績(jī)斐然，體育英才輩出，但事實(shí)上呢？絕大多數(shù)普通學(xué)生基本都在講臺(tái)上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，參與感大大降低。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

至于說(shuō)開(kāi)幕式和入場(chǎng)式，在精美的服化道和反復(fù)排練之下，用照片和視頻記錄下有意思的鏡頭，確實(shí)是不錯(cuò)的回憶。但這回憶背后的付出呢？

網(wǎng)上就有發(fā)言從學(xué)生的角度表達(dá)了對(duì)這種好大喜功式校運(yùn)會(huì)的不滿(mǎn)。當(dāng)本應(yīng)作為繁忙學(xué)業(yè)生活調(diào)劑的活動(dòng)，變成了壓力巨大的校內(nèi)任務(wù)，對(duì)學(xué)生的心理和生理的影響，都是負(fù)面大于正面的。

這難道是辦校運(yùn)會(huì)的初衷嗎？

至于說(shuō)鼓勵(lì)家校共育，同樣有點(diǎn)走樣。筆者身邊確實(shí)有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，為了孩子能有個(gè)美滿(mǎn)的記憶，出點(diǎn)力、花點(diǎn)錢(qián)，也是值得。如果是家庭自發(fā)自愿，當(dāng)然也無(wú)可厚非；但按上面那位家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)校多多少少帶點(diǎn)強(qiáng)制性的意味，那味道自然就差了不少。

現(xiàn)在很多學(xué)校強(qiáng)調(diào)家校共育，并以此為名對(duì)家長(zhǎng)提出了各式各樣的要求。比如要求家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)業(yè)甚至批改作業(yè)，而在學(xué)習(xí)之外，有些比較卷的學(xué)校也在校運(yùn)會(huì)、各種校內(nèi)節(jié)日等場(chǎng)景上明地暗地要求家長(zhǎng)以各種方式參與，出錢(qián)出力。這種強(qiáng)迫家長(zhǎng)給學(xué)校活動(dòng)作貢獻(xiàn)的方式更像是一種攤派，與家校共育的初衷相去甚遠(yuǎn)了。

最后的情況變成了：高舉家校共育的大旗，但揮舞著的指揮棒卻有意無(wú)意地跨過(guò)了邊界。不客氣地說(shuō)，這種校運(yùn)會(huì)的強(qiáng)制參與要求，比要求家長(zhǎng)批作業(yè)更過(guò)分。

其實(shí)，在這家學(xué)校集團(tuán)轟轟烈烈地大辦校運(yùn)會(huì)之前沒(méi)幾天，有另一所學(xué)校在同樣的體育場(chǎng)也辦了規(guī)模不小的校運(yùn)會(huì)。與之不同的是，入場(chǎng)式?jīng)]什么花里胡哨的東西，家長(zhǎng)也沒(méi)怎么花錢(qián)，具體的準(zhǔn)備工作要么學(xué)校解決，要么學(xué)生自己解決，更沒(méi)有媒體那鋪天蓋地的宣傳。

這好像才是校運(yùn)會(huì)應(yīng)有的本來(lái)面目吧？

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