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不是數(shù)據(jù)分析師，如何打造優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析案例？

作者汪浩公眾號只說人話的小汪今年求職是很難的一年，很多小伙伴在找工作的時候都需要更體現(xiàn)自己的「數(shù)據(jù)分析」能力以展現(xiàn)自己的價值，獲得工作機(jī)會。即使目前在崗的同學(xué)，也希望更通過一些項目來體現(xiàn)自己的工作能力

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 314 # 標(biāo)簽# 內(nèi)容# 隨筆#

數(shù)據(jù)分析，如何驅(qū)動科學(xué)決策

來源|接地氣的陳老師數(shù)據(jù)分析要支持管理層做出科學(xué)的，準(zhǔn)確的決策——這是很多企業(yè)對數(shù)據(jù)分析師的要求。然而問題來了到底咋個支持法？！為啥辛辛苦苦碼了一大堆數(shù)據(jù)，還是被說沒啥用？一、剝?nèi)?/p>

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 266 # 標(biāo)簽# 內(nèi)容# 隨筆#

用戶流失，該怎么分析

來源只說人話的小汪很多同學(xué)一看到「流失」這兩字就馬上去找流失原因●用戶為什么流失？●用戶流失之前干了啥？●用戶是真流失還是假流失？然后開始吭哧吭哧的取數(shù)據(jù)、做圖表、出報告。然后給業(yè)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)一看，這啥呀

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 68 # 標(biāo)簽# 內(nèi)容# 隨筆#

做數(shù)據(jù)分析，如何給業(yè)務(wù)提

來源|接地氣的陳老師很多同學(xué)都討厭當(dāng)工具人，然鵝每次遇到要提建議的時候就慫了，除了指標(biāo)降了，要搞高，不知道還能說啥。今天拿個具體問題，給大家詳細(xì)介紹下如何從數(shù)據(jù)得出可行的建議。問題場景某互聯(lián)網(wǎng)垂直電商

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 140 # 數(shù)據(jù)# 銷量# 分析師# 隨筆#

數(shù)據(jù)分析思路，我總結(jié)了四個好用的模板

來源|接地氣的陳老師所謂秀才提筆忘了字，經(jīng)常有同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)要求你去分析一下XXX的時候，腦子嗡的一聲，沒了思路。今天分享4個簡單好用的思路，可以應(yīng)對大部分的問題，大家準(zhǔn)備好小本本哦，馬上開始。思路1陳述

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 159 # 分析# 假設(shè)# 消費# 隨筆#

這是我見過最好的經(jīng)營分析體系

來源|接地氣的陳老師日常很多同學(xué)都在寫經(jīng)營分析報告，可不是被diss分析不夠深入，就是總感覺自己是在每月一次重復(fù)同一個模板所以經(jīng)營分析到底咋弄。今天用個最通俗的例子，帶大家

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 976 # 經(jīng)營# 分析# 增加# 隨筆#

數(shù)據(jù)分析的核心難題竟是這個！如何破解？

來源|接地氣的陳老師數(shù)據(jù)分析的一個基本常識數(shù)據(jù)本身沒有意義，數(shù)據(jù)+標(biāo)準(zhǔn)才有含義。然而恰恰是標(biāo)準(zhǔn)二字，弄死了無數(shù)數(shù)據(jù)分析師。常見的問題，諸如沒標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)說我的活動提升了業(yè)績，計劃提升多少我也不知道，你分

藍(lán)海情報網(wǎng) 2024-05-14 461 # 數(shù)據(jù)# 標(biāo)準(zhǔn)# 業(yè)務(wù)# 隨筆#